第四单元 第3课时 制订旅行方案 预算费用、交流方案（教学设计）数学沪教版五年级数学上册2026.pdfVIP

3

第四单元第课时预算费用、交流方案教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

1

（）本内容在知识体系中处于综合运用数学知识解决实际问题的环节，是整数四则运算

在生活场景中的延伸应用，为学生后续理解经济问题（如理财、成本核算）提供生活经验支撑，

架起数学与现实生活的桥梁。

2

（）内容以“北京五日游”真实情境呈现，通过预算表格列出往返交通、住宿等核心费

用项目，附备注明确关键信息（如餐饮计费规则、住宿天数）；交流部分借助三个插图提示，

引导学生从方案细节、分工合作、收获感悟三方面反思，形成“信息整理—计算预算—交流评

价”的完整问题解决链条。

3

（）编排特点体现情境真实性与开放性，表格设计培养有序整理信息的习惯，交流提示

注重合作与反思，意图让学生经历从实际问题抽象出数学计算、再回归生活评价的过程，强化

知识的应用价值。

（二）素养内涵

本内容承载应用意识、运算能力、数据意识、推理意识四大核心素养，具体表现如下：

1

（）应用意识：将四则运算知识应用于旅行预算场景，解决往返交通、餐饮等实际费用

计算问题，体会数学的实用价值