初中英语教学中情感教育的实践与应用.pdfVIP

初中英语教学与情感教育探究论文

初中英语教学与情感教育探究论文

老师在教学时应对教材内容进展深化挖掘从情感角度上对教学内容进展选择加工和组织并根据学生的情况进展课程编排做到循序渐进使其在向学生呈现的过程中能充分发挥学生的情感方面的积极性激发学生的学习欲望采用多种教学法寓教于乐英语教学中单词教学是最根底的

情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学

生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成

的祖国意识和国际视野。

新课程强调情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机,

更是指内心体验和心灵世界的丰富。情感还是课程目的的重要

组成局部,是课程教学的手段和方法。因此老师必须在教学过

合作者和监视者注重自身的情绪要使学生在教学过程中保持最正确心理状态老师就要先有良好的心境用饱满的教学热情去感染学生即使心中有烦恼和不快只要一进课堂就要千方百计排除杂念集中精力调节情绪全身心投入到教学中身教诱导喊破嗓子不如干出样子老师应努力使

程中进展有意识的浸透,使之贯穿于教学过程之中,成为课程教

学内容的血肉和灵魂。

老师劳动的对象是学生,学生是有思想情感、主观能动性

的活生生的人,老师在教育过程