中国人失掉自信力了吗说课稿.docxVIP

各位同仁，大家好。今天我说课的题目是鲁迅先生的经典杂文《中国人失掉自信力了吗》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面，向大家阐述我的教学设计思路。

一、说教材

《中国人失掉自信力了吗》是部编版语文教材九年级上册的一篇课文，收录在“议论性文章”单元。这篇文章写于1934年，正值“九一八”事变三周年之际。当时，社会上弥漫着一股悲观论调，一些人散布“中国人失掉了自信力”的失败主义情绪。鲁迅先生针对这种错误论调，以其犀利的笔触、严密的逻辑，进行了有力的批驳，旗帜鲜明地提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点，极大地鼓舞了民族士气。

作为一篇典型的驳论文，本文在议论性文章教学中占有重要地位。它不仅能让学生学习驳论的基本方法和技巧，更能引导学生体会鲁迅先生杂文“匕首投枪”般的战斗风格和深沉的爱国情怀。同时，文章中对“中国人”的不同层面的解读，以及对“中国的脊梁”的赞颂，对于培养学生的民族自豪感和自信心也具有深远的教育意义。因此，学好本文，对提升学生的思辨能力、逻辑分析能力和语言鉴赏能力都大有裨益。

二、说学情

九年级的学生，已经具备了一定的议论文阅读基础，对论点、论据、论证等要素有了初步的认识。他们的抽象思维能力和逻辑分析能力正在发展，对富有思辨性的文本有着浓厚的兴趣。然而，对于驳论文这种特殊的论证形式，学生可能接触不多，对“驳论