2026年人教A版高一数学必修教学设计：复数的概念.docxVIP

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2026年人教A版高一数学必修第一册《复数的概念》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（2026年秋季入学，初中已学完实数与二次根式）

课题名称

复数的概念

课时安排

6课时（45分钟/课时）

教材版本

人教A版（2026年修订版）必修第二册第七章

单元主题

数的概念再一次扩展——复数世界的构建

大概念

数系扩充遵循”运算封闭性”与”几何直观统一”两条主线

核心内容

复数的产生背景、定义、代数形式、几何意义、共轭复数、复数相等的条件

教学重点

复数概念的建构；复数相等的充要条件；复平面与点的对应

教学难点

虚数单位i的引入逻辑；复数与平面向量的对应关系；从实数思维向复数思维的跃迁

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，紧扣2026年人教A版新教材对”复数”章节的修订意图——将复数从”代数运算的延伸”提升为”数形结合思想的新载体”。

设计坚持三个立场：第一，立场是学生立场。复数是学生接触的第一个”非实数”对象，必须从认知冲突出发，让学生经历”为什么需要新数”的真实思维过程，而非直接告知”规定i2=-1”。第二，立场是素养立场。复数章节是培育数学抽象、逻辑推理、直观想象的核心载体，不能仅停留在”会算”的层面。第三，立场是结构立场。复数概念、数形表示、共轭复数、相等条件构成一个完整的