第四单元 亚洲弦歌——《你呀你呀》 教学设计 人音版（简谱）（2024）初中音乐七年级上册.docxVIP

第四单元亚洲弦歌——《你呀你呀》教学设计人音版（简谱）（2024）初中音乐七年级上册

一、教学内容分析

老师这节课要带着学生啃的主要是人音版七年级上册第四单元《你呀你呀》的核心内容：先让学生摸透这首歌的“筋骨”——五声调式勾勒的旋律骨架，还有那几个带点傣家韵味的节奏型，比如前十六后八的“嗒嗒嗒”；再品歌词里的烟火气，傣家小伙姑娘对生活的俏皮劲儿怎么通过唱词冒出来；最后是细节拿捏，倚音怎么拐弯儿才不生硬，长音怎么用气息托住才够味儿。其实这内容和学生之前学的《青春舞曲》能串上线，都是亚洲民族音乐的“老熟人”——五声调式他们早认得门道了，这次就是用《你呀你呀》给这“老熟人”添件新衣裳；节奏方面，《青春舞曲》的切分节奏他们打过底子，这首歌的前十六后八只要点拨一下强弱规律，他们就能上手；简谱识读更是小菜一碟，重点是怎么把谱子唱“活”，带出傣家歌儿特有的甜丝丝味儿。

二、核心素养目标

审美感知：感知歌曲五声调式与傣族节奏特点，体验旋律婉转中透着的活泼劲儿。艺术表现：能用自然声音演唱，拿捏好倚音的俏皮和长音的绵长，带出傣族歌儿的甜润味儿。文化理解：了解傣族音乐里的生活密码，感受小伙姑娘对生活的热乎劲儿，懂点傣族音乐的“脾气”。

三、学情分析

七年级学生像一群精力旺盛的小马达，对新鲜音乐充满好奇，但专注力容易飘。知识上刚摸到五声调式的门槛，能认《青春舞曲》的谱子，可傣族音乐的“弯