高中通用技术选择性必修《服装的由来》教学设计.docx

高中通用技术选择性必修《服装的由来》教学设计

一、教学背景分析

本课选自苏教版（2019）高中通用技术选择性必修5《服装及其设计》第一章第一节，是整个模块的开篇课。学生在此前的技术与设计课程中已经建立了技术意识、工程思维等核心素养基础，但对服装这一日常事物的技术属性缺乏系统认识。多数学生把服装理解为单纯的穿着用品，很少从历史演变与技术发展的角度审视它。本课承担着激发学习兴趣、建立学科框架的双重任务，教学定位不是服装史知识的灌输，而是引导学生用技术的眼光重新认识衣这件最熟悉的事物。

本课对应的学科核心素养主要落在技术意识与图样表达、的初步渗透上。课程标准强调通用技术课程应立足学生的直接经验和亲身