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（新）儿童行为量表(CBCL)(2篇）

新儿童行为量表（CBCL）是一种广泛应用于儿童行为评估的工具，在儿童心理和行为研究领域具有重要地位。它可以帮助专业人员全面了解儿童的行为特点和可能存在的问题，为干预和治疗提供科学依据。

新儿童行为量表（CBCL）的概述

新儿童行为量表（CBCL）最初由美国心理学家托马斯·A·艾肯布劳恩（ThomasAchenbach）编制，经历不断修订和完善，已成为国际上常用的儿童行为评估量表之一。该量表主要针对1.5-18岁儿童和青少年，通过家长、教师或儿童自身的报告，对儿童的行为和情绪问题进行量化评估。

量表具有多个版本，以适应不同年龄段和报告者的需求。例如，对于1.5-5岁儿童，有家长用表；对于6-18岁儿童，有家长用表、教师用表和儿童自陈表。不同版本的量表在内容和结构上有所差异，但总体目的都是评估儿童的社会能力和行为问题。

新儿童行为量表（CBCL）涵盖了多个维度的内容。社会能力方面，主要评估儿童在活动、社交和学校表现等方面的能力。活动能力包括儿童参与体育活动、课余爱好活动等的情况；社交能力关注儿童与同伴、家人的交往，如交友情况、合作能力等；学校表现则涉及儿童在学业成绩、课堂行为等方面的表现。行为问题方面，量表将行为问题分为内化性问题和外化性问题。内化性问题包括抑郁、焦虑、退缩等情绪问题；外化性问题主要表现为攻击性行为、破坏