3.8《测试“过山车”》教学设计 2026科学教科版三年级上册.docx

小学科学教科版(2024版)三年级上册

第三单元第8课《测试“过山车“》教学设计

一、基本信息

教材版本：教科版2024小学科学三年级上册第三单元第8课

课时安排：1课时（40分钟）

授课对象：小学三年级学生

前置基础：学生已完成过山车设计、材料制作，掌握直线、曲线运动基础概念，会简单使用软尺、秒表等测量工具。

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道完整合格的过山车需要满足轨道长度、轨道类型、小球通行、小组合作四项标准。

2.明确小球在过山车轨道上同时存在直线运动与曲线运动，坡度、轨道光滑度、弯道数量会改变小球运动速度。

3.理解运动速度越快的小球，到达终点时具备的能量越大；速度可以