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教学工作不务实个人对照剖析材料

参加工作这些年，慢慢丢掉了刚入职时的劲头，越来越多时候做工作浮在表面，没沉下心落到实处。就说备课这件最基础的事，现在很少会拿着教材对着自己班学生的学情逐字逐句磨教学设计，总想着省事去网上找现成的精品课教案、网红教学设计，拿到手就直接用，根本不调整。上次带高二物理，我带的是普通班，班里近七成学生高一的受力分析基础都没打牢，我图那个网上的设计新颖，直接搬来了竞赛拓展型的授课内容，上课一半学生盯着黑板听不懂，我还反过来埋怨学生基础太差跟不上，从来没反思自己根本没结合实际备课，就是懒，不想花功夫改设计磨环节。听课评课更是全靠应付，每次教研组安排听课，我总挑那些同组老师已经磨了三四遍的展示课去听，听完评课永远只捡好听的说，哪怕明明看出问题也不敢说真话，怕得罪人。上次组里刚入职的年轻老师上公开汇报课，导入环节闲聊拖了十二分钟，整节课的核心知识点没讲透，练习也没跟上，我评课只说“教态大方自然，师生互动做得很好”，半句实质问题都没提，听完课的反思笔记也是抄几句教参上的套话应付检查，从来没想着把别人课上的经验或者问题反推到自己的教学里，说白了听课就是完成任务，根本没想着提升自己。

作业批改更是图省事，现在学校配了阅卷机，我就把所有客观题都扔给机器改，主观题让学生结对互改，一整个学期下来全批全改的次数不超过三次，上次高二上学期的力学单元检测，好几个学生的解题步骤逻辑错了