小学六年级德育教案：消防安全主题班会——识险避险与自救互救实践.docx

小学六年级德育教案：消防安全主题班会——识险避险与自救互救实践

教学设计理念：本教案立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健康生活”与“责任担当”核心素养要求，遵循儿童认知发展规律，摒弃说教灌输，构建“情境激活—体验建构—迁移应用”三阶段教学闭环。设计充分考量六年级学生抽象逻辑思维初具、同伴影响力增强、自我保护意识觉醒等年龄特征，将消防安全知识内化为可视、可练、可用的生存技能。

教学目标

一、认知目标：学生能辨识校园、家庭、公共场所常见火灾隐患二十种以上；掌握报警、初期扑灭、逃生避险、自救互救四大核心技能要领；理解火灾形成的“三要素”理论与“防、查、改”防火工作机制。

二、能