小学四年级英语教学设计：Unit 3 Part B(1) 语音与阅读融合课堂实践.docx

小学四年级英语教学设计：Unit3PartB(1)语音与阅读融合课堂实践

站在新课标核心素养导向的十字路口，人教PEP新教材四年级上册Unit3Whatsyourfavoritesubject?PartB(1)的教学设计，绝非单纯的字母发音操练与对话模仿。它是一场关于听说先行、音形结合、语境育人的微观战役。作为一线教研组长，我深知此节课承上启下的关键地位：上承前两单元积累的基础词汇与简单句型，下启后续单元复杂语篇的阅读与书写。我的设计初衷，是剥离学亦练同步课件中可能存在的机械跟读痕迹，重构一堂有温度、有深度、有生成的核心素养示范课。

一、教材解析与学情诊断：精准定位，