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- 2026-10-09 发布于河北
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《树的伟大》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）
小学美术四年级上册
一、学情分析
经过上一课《绿树成荫》学习，四年级学生已经掌握树木外形观察与基础造
型方，能够画出有疏密层次的树木，对树木自然形态建立直观认知。学生能够
说出树木可以净化空气、遮阴，但对树木多元价值理解比较零散，缺少系统认识；
对树木承载的人文故事、象征文化接触不多。四年级学生想象力丰富，擅长联想，
喜欢故事化学习，适合用图像、故事、生活案例引导，从单纯外形绘画转
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