任务三 保持职业怀疑.pptxVIP

审计项目二培育审计职业素养任务三保持职业怀疑主讲教师：

任务情境·一笔8万元的咨询费小李认定这笔年底突击支付的咨询费“肯定是转移资金”，老赵却说：下结论不能靠猜。小李发现

8万元咨询费查到注册地址

是居民楼、参保0人小李断定：

转移资金老赵：

不能靠猜职业怀疑：

不预设答案先拿证据

去验证教师备注：本情境是全书的“职业怀疑”启蒙案例，务必讲透“不轻信、要验证”。项目二培育审计职业素养·任务三保持职业怀疑2

想一想·情境讨论Q1请跟随小李的视角，完成对这笔8万元咨询费的验证，体会“不轻信、要验证”的职业怀疑态度。教师备注：讨论落点是“怀疑≠定罪，结论必须有证据支撑”。项目二培育审计职业素养·任务三保持职业怀疑3

本任务学习目标知识目标陈述职业怀疑的含义与四项具体表现说明职业怀疑与“无条件地怀疑一切”的区别技能目标针对具体支出设计验证方案（查合同、查成果、查背景）识别审计中需要保持警觉的异常信号素质目标培养“不轻信、要验证”的职业态度项目二培育审计职业素养·任务三保持职业怀疑4

任务实施路径·活动1–3活动1验证方案活动1设计方案——验证8万元咨询费，怎么查？活动2是否警觉活动2职业怀疑意识——小李需要警觉吗？（表2-3-2）活动3表现对应活动3积极应对——小李的成长逻辑：先用情境活动“做”→回到知识准备“学”→再用活动验证。