2.分析解决与交流分享.pptxVIP

第2课时分析解决与交流分享;体育运动中有很多有趣的数学问题;回想一下，如何确定一个值得研究的数学问题？;下面，我们以书中的一个例子继续分析解决。;小组讨论，说一说应该怎样解决这个问题。;;;1.选择不同的跑道，在同一条起跑线上，路程一样长吗？;跑道结构;;;根据你们分析的结果，设计研究方案并开展研究。;研究方案样例;一、课题;四、我们的准备;六、数据与结论;怎样收集数据？和小组同学讨论一下。;在收集数据的过程中，你遇到了什么困难？;在收集数据的过程中，你遇到了什么困难？;在收集数据的过程中，你遇到了什么困难？;一些参考数据;一些参考数据;测量相关数据后，该怎样计算出各条跑道的长度差呢？;跑道

序号;我们一起将得出结果整理成表格。;1.由上面的计算，你知道该怎样确定400m跑各条跑道的起跑线吗？;先算出相邻跑道的弯道周长差（跑道宽×2×π），再让相邻外跑道的起跑线比内跑道提前这个差值即可。;回顾反思;回顾反思;交流分享;我们小组研究的是铅球的地设计。铅球的场地由一个圆和一个扇形组成，这样便于测量成绩比赛更加公平。;活动记录单;活动记录单;如图，一条环形道路的宽是7.2m，求这条环形道路最内侧和最外侧的长度差。（π取3.14）;1.跑道从内到外各圈跑道的长度依次增加，为了使每位运动员所跑的路程相等，外圈跑道的起跑线位置应该往前移