2026年统编版七年级道德与法治教学评一体教学设计：学会管理情绪.docxVIP

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统编版七年级道德与法治《学会管理情绪》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中起始年级）

课题名称

学会管理情绪

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

统编版义务教育道德与法治教材七年级上册

单元主题

情绪管理与人际和谐

大概念

情绪是个体对内外刺激的心理反应与行为表达，具有两极性、可调节性；情绪管理是青少年社会适应与心理健康的核心能力

核心内容

情绪的类型与特点、情绪的作用、情绪的调节方法、传递积极情绪

教学重点

认识情绪的两面性；掌握情绪调节的基本方法；学会在生活中传递正能量

教学难点

理解情绪对个人成长和人际关系的深层影响；将情绪调节方法迁移应用于真实情境

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”道德修养”与”心理健康”两大核心素养为指引，遵循青少年情绪发展规律，秉持”以生为本、知行合一”的教学理念。

七年级学生正处于青春期早期，情绪波动明显、自我意识增强，但情绪调节能力尚不成熟。基于此，设计中突出三个导向：一是生活导向，选取贴近学生日常的情境素材；二是实践导向，让学生在体验、探究、表达中内化方法；三是成长导向，引导学生将情绪管理视为终身发展所需的核心能力。

整体设计采用”大单元—大情境—大任务”架构，将原本相对独立的知识点整合为”认识情绪—理解情绪—管理情绪—传递情绪”的递进式学习链。每个