Unit 4 Lesson 1 Whats So Funny 导学提纲讲义 -2022-2023学年高中英语北师大版2019选择性必修第二册.docxVIP

Unit4Humour

What’sSoFunny-Reading

一、教学目标与需求

在本课结束时，学生能够：

1.了解5W+1H法,并加以运用；

2.清楚三篇故事的内容，分享笑点所在；

3.转述三篇幽默故事；

二、教学重难点

重点

梳理三篇故事的关键信息（依据5W+1H法：Who,What,Why,When,Where,How）

感受文本中细节词汇的运用

难点：

借用5W+1H法，合理、准确转述这三篇故事。

三、教学流程

活动设计

活动形式及步骤

设计意图/活动层次

学习效果评价

【导】

leadIn

ReviewTextBuilderinTopicTalkandusethestructuretoanswer:

Doyoulikereadinghumorousstories?Why?

引入话题/感知注意

【思-阅读】

获取文本的主要信息；

【思-处理障碍词汇】

【思-总结故事内容】

本过程包含：

略读（粗略了解）

精读（思考细节）

ReadandExplore-Assignthethreestoriesforstudentsindifferentgroups.

1)Basedon5W+1H,readthestoriesandoutlinethemaininformatio