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2026年高中《博文约礼》成语故事教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.《博文约礼》作为中华优秀传统文化经典成语教学内容，入选高中语文选择性必修上册“中华传统文化经典研习”单元拓展学习模块，核心依托《论语·雍也》的原始记载梳理成语生成脉络与文化内涵。

（1）2026版修订的普通高中语文课程标准明确要求，“中华传统文化经典研习”任务群需引导学生梳理传统文化经典中蕴含的文化观念，体悟其中的精神价值，增强文化自信，本内容紧扣任务群核心要求，以成语故事为载体，打通浅易文言阅读、文化内涵阐释与当代价值转化的教学路径，整体容量适配1课时45分钟的常规教学安排。

（二）育人价值

1.“博文约礼”承载了儒家“修身立人”的核心思想，“博文”强调广学知识、开阔视野，“约礼”强调以礼法规范行为、守正立身，二者的辩证统一是儒家君子人格养成的基本路径，对于当代青少年思想政治素质与道德修养培育具有直接的现实指导意义，完全契合高中语文立德树人根本任务的落实要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.本次授课对象为高一年级学生，核心知识基础呈现以下特点：

（1）学生已经在必修上册“论语选读”单元完成了儒家思想的入门学习，累计积累常用成语1200个以上，能够独立通读浅易文言文本，对成语的语义应用规则有基本掌握，但根据2025年教育部基础教育质量监测中心发布的《全国高中语文核心素养监测报告》显示，68.2%的高中