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教育信息化背景下乡村中学英语教师的角色现状调查分析

目录

TOC\o1-3\h\u20412教育信息化背景下乡村中学英语教师的角色现状调查分析 1

28126（一）问卷调查 1

268911.调查目的 1

301382.问卷编制 1

61993.信度分析 2

198574.效度分析 2

132515.正式发放问卷 3

6234（二）调查数据分析 5

264371.乡村中学英语教师角色的总体情况 5

322282.乡村中学英语教师角色的分类剖析 5

9143.乡村中学英语教师角色的人口特征变量差异分析 8

232524.不同教龄乡村中学英语教师角色情况的影响因素分析 11

（一）问卷调查

1.调查目的

教育信息化背景下乡村中学英语教师扮演着怎样的角色，与社会所期待的应然教师角色还存在着怎样的差异。笔者通过对河南省南阳市内乡县乡镇英语教师的角色现状进行调查，发现教师角色存在的问题，再结合自己对教育信息化的认识及教育实习经历，提出有针对性的解决措施，确保乡村英语教师能够顺利进行角色转换。

2.问卷编制

首先，通过梳理文献，总结并归纳出教育信息化背景下教师的角色类别。其次，在理论层面进行分析，探讨在教育信息化背景之下，存在的教育特征以及其发展态势，教育信息化背景下教师的角