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综合性学习《君子自强不息》公开课一等奖创新教学设计

一、教学基本信息

教材版本：部编版初中语文八年级上册

课题：综合性学习——君子自强不息

课时：1课时（45分钟）

授课对象：八年级学生

课型：综合性实践活动课（公开课创新评优课）

二、设计理念

本课紧扣新课标文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，打破传统综合性学习“资料堆砌、简单分享”的固化模式。以“解码自强—溯源自强—践行自强”为主线，构建文言悟理+古今对照+情境践行+落地成长的创新课堂模式。

立足初中生认知特点，将传统文化名言、古今人物事例、当代青年担当、自我成长反思深度融合，摒弃枯燥的知识讲解，以任务驱动、小组探究、情境演绎、真实表达为核心，让学生读懂“自强不息”的传统内涵，更能内化精神、指导当下学习生活，实现传统文化的创造性转化与生活化落地。

三、教学目标

（一）知识与能力

1.积累与“自强不息”相关的文言名句、经典典故，精准理解君子自强不息的核心内涵。

2.学会筛选、整合、赏析素材，提升语言概括、思辨表达与合作探究能力。

（二）过程与方法

通过分层任务探究、古今案例对比、情境思辨发言、成长感悟分享，掌握“读名句—析内涵—品人物—践行动”的传统文化学习方法。

（三）情感态度与价值观

深刻体悟自强不息的中华传统美德，摒弃躺平、懈怠心态，树立直面挫折、坚韧进取、奋发向上的人生态度，争做新时代自强少年。

四、