2026年北京版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：多位数乘两位数.docxVIP

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北京版三年级下册第一单元”教-学-评”一体大单元整体教学设计：多位数乘两位数

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级下学期学生（8-9岁）

课题名称

多位数乘两位数

课时安排

12课时（含复习与单元测评2课时）

教材版本

北京版义务教育教科书数学三年级下册

单元主题

笔算乘法的进阶与应用

大概念

位值原理下的乘法运算结构化理解

核心内容

三位数乘两位数、因数中间或末尾有零的乘法、积的变化规律、估算与精算结合、解决问题

教学重点

理解多位数乘两位数的算理，掌握竖式计算方法，能运用运算解决实际问题

教学难点

理解第二部分积的偏移原理，灵活运用积的变化规律进行简便计算

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦”数与运算”核心主题，落实”三会”核心素养——会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界。设计秉持”以学定教、教-学-评一致”的基本理念，将单元整体设计作为落实新课标的重要载体。

设计思路突出三个转向：一是从知识本位转向素养本位，将”算理理解、算法掌握、迁移应用”作为素养落地的三条主线；二是从碎片化教学转向结构化教学，以”位值原理”为大概念统摄整个单元，让学生在乘法运算的结构中体会数学的内在一致性；三是从单向传授转向深度学习，通过真实情境任务驱动，让学生在”发现问题—分析问题—解决问