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校园欺凌事件的应对流程(2篇)

第一篇

校园欺凌行政端标准化应对流程适用于普通中小学、中等职业学校、高等院校、幼儿园等全学段教育机构，覆盖学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言、网络、社交排斥等手段实施欺压、侮辱，造成人身伤害、财产损失或精神损害的所有涉事事件，全流程分为前置预防、接报核实、分级处置、事后跟进、责任追溯五大模块，各环节均设置明确的时效要求、执行主体和操作标准，确保处置过程合法合规、最大限度降低对涉事学生的二次伤害。

首先是前置预防模块，该模块的核心目标是从源头减少欺凌事件发生概率，分为风险排查、宣传教育、机制建设三个子环节。风险排查实行“周摸排、月汇总、季复盘”的固定频次，班级层面每班级设置2名男女心理委员，每周五下午向年级德育干事提交《班级互动风险摸排表》，重点记录三类信息：一是近期出现明显情绪波动、厌学、社交圈突然缩小的学生名单；二是班级内已经出现的小范围矛盾冲突、学生拉帮结派的倾向；三是学生之间传播的低俗谣言、针对性恶意绰号等隐性欺凌线索。心理委员的选拔需经过德育处和心理中心的联合培训，明确其仅负责信息上报、不负责矛盾调解的职能边界，避免其因参与矛盾处理成为被报复的对象。年级层面每两周召开一次班主任碰头会，汇总各班上报的风险线索，重点标记跨班级、跨年级的学生矛盾，形成年级风险台账，由年级德育主任负责跟踪化解。学校层面每月联合德育处、安保处、心理中心、宿管部门开展一次