台阶说课稿 全套教学设计与课堂实录.pdfVIP

台阶说课稿

一、教材分析：

新课程要求教材要关注人类;关和理解多样文化..那么关注人类就不能只关注名

人;伟人;更应该关注普通人的生活;弱者的生活..本文以一位普通的父亲为描绘对象;

体现了一代农民勤劳;质朴;厚道老实的形象..这位父亲以自己辛勤的劳动证明了自己

课堂上采取以下教学方法复述法台阶较长通过复述能快速抓住小说的情节且能提高学生的概括与口头表达能力情境设置法在本节课上充分利用课件及背景音乐展示创设情境使学生很自然的融入到课文的意境中去思想产生共鸣讨论法引导学生充分发挥集体的智慧自主学习合作

的生存价值和人生尊严;也向时代发出深沉的呼唤;呼唤先进的生产力的出现来结束农

村落后的现状..

根据语文课程标准的要求;结合学生的实际情况;我把本节课的教学目标定为：

知识与能力目标：整体把握课文内容;学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方

法..

过程与方法目标：1、培养学生联系生活;敢于发表自己见解和认识的能力..

2、培养学生自主、合作、探究问题的能力..

情感态度与价值观：1、学习文中父亲勤劳、质朴;又有所追求的品质..

2、深入了解、认识自己的父