小学六年级德育班会教案——少年梦与中国梦的共鸣与传承.docx

小学六年级德育班会教案——少年梦与中国梦的共鸣与传承

设计意图

六年级学子正处于儿童期向青春期过渡的关键节点，自我意识觉醒，家国情怀萌动。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确要求“引导学生树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力学习的远大理想”。单纯灌输宏大叙事易流于空泛，唯有将“中国梦”拆解为可感可触的“少年梦”，让学生在真实情境中触摸时代脉搏，方能实现从“他者叙事”到“自我叙事”的内化转化。本教案立足“核心素养导向”，以“梦想接力”为主线，设计“追溯·觉醒·接力”三个维度进阶，引导学生在家族记忆、时代坐标、个人誓言的三重对话中，完成对“个人理想融入国家前途命运”的深度理解与情感