《古建筑中的小兽》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中美术八年级上册.pdfVIP

《古建筑中的小兽》教学设计-2026-2027学年辽海版

（新教材）初中美术八年级上册

一、教学背景

辽海版2026秋新教材八年级上册《中国古建筑》单元第二课，承接上一课

《调查中国古建筑》。学生已经掌握古建筑调查的四个观察维度，能够对建筑整

体进行观察记录。本课把观察视角从建筑整体缩小到屋顶檐角的瑞兽构件。八年

级学生大多见过故宫屋顶小兽图，但不知道小兽的名称、排序，分不清装饰功

能和结构功能，容易简单理解成“神话动物摆件”。本课从建筑局部入手，继续实

践前面学到的调查方法，理解古建筑“实用和审美结合的特点。

二、教材分析

教材把檐角小兽作为古建筑装饰构件典型案例。教材配有檐角小兽实景照,

标注小兽的排布顺序，介绍仙人走兽的由来，讲解小兽的结构作用、象征寓意，

对比不同等级建筑小兽数量差异。教材突出一个核心知识点：古建筑装饰不是单

纯为好看，很多装饰依附构件，兼具实用、礼制、审美三重价值。本课是从整体

建筑转向建筑细部装饰的一课，衔接单元整体逻辑，同时为后面建筑彩画学习铺

垫“建筑装饰承载文化寓意”这一思路。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：识别古建筑檐角仙人走兽，记住排序，能通过图区分建筑小

兽数量多少，读懂檐角构件