六年级道德与法治《拒绝毒品》大单元教学设计.docx

六年级道德与法治《拒绝毒品》大单元教学设计

一、单元背景与核心素养定位

《道德与法治》课程标准（2022年版）明确要求，在“法治精神”核心素养维度下，学生应当“知晓宪法法律的基本精神和原则，理解法律权利与义务的统一，养成遵规守法、依法办事的习惯”。《拒绝毒品》作为六年级上册第六单元“依法护佑成长”中的第二课，不仅是法治教育的关键一环，更是生命安全教育与价值观塑造的必修课。六年级学生处于儿童期向青春期过渡的关键节点，认知水平从具体形象向抽象逻辑跨越，自我意识觉醒，同伴影响力超过家庭权威，好奇心强、辨别力弱、抗压能力差，极易成为不法分子利用“新型伪装毒品”“电子烟添加物”“奶茶包装毒品”实施诱导