2026年苏少版七年级音乐教学评一体教学设计：春天的旋律.docxVIP

PAGE2

《2026年苏少版七年级音乐教学评一体教学设计：春天的旋律》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

春天的旋律

课时安排

6课时

教材版本

苏少版《音乐》七年级下册第一单元

单元主题

走进春天，感受中外音乐作品中的生命律动

大概念

音乐通过旋律、节奏、和声、音色等要素，建构出人们对春天多样的审美表达与文化理解

核心内容

演唱《渴望春天》、欣赏《春之声圆舞曲》《春江花月夜》、竖笛演奏《春天在哪里》、创编“校园春声”片段

教学重点

感知中外音乐表现春天的不同手法，能用自然圆润的声音演唱《渴望春天》，把握6/8拍韵律

教学难点

二声部配合与弱起小节演唱，用音乐要素进行有逻辑的创意表达并完成小组展演

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本依据，突出音乐学科“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四个核心素养。设计时没有把“春天”当做一个简单的自然话题，而是把它作为学生理解音乐要素、积累艺术经验、建立文化联系的真实情境。七年级学生正处在从感性聆听向理性分析过渡的阶段，他们需要在具体作品中感知旋律、节奏、和声、音色的不同表现作用，也要在演唱、演奏、创编等实践中形成可迁移的音乐能力。

在教学组织上，本单元采用大单元整体教学设计思路，围绕“春天的旋律”这一主题，将教材中原本相对分散的演唱、欣赏、演奏内容整合为“感知春天