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2026年乡镇小学本土非遗进校园整体方案

一、实施背景

XX镇位于XX省XX市西部，拥有县级以上非物质文化遗产12项，其中国家级1项（XX竹编）、省级2项（XX山歌、XX正骨技法）、市级4项、县级5项。当前乡镇青少年对本土文化认知度不足，据2025年末镇中心校摸底调研，全镇1-6年级1287名学生中，仅12.3%能准确说出3项以上本土非遗项目，87.7%的学生从未参与过非遗相关实践活动。为落实《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，充分挖掘本土非遗育人价值，增强学生文化认同感与乡土情怀，特制定本实施方案。

二、总体目标

（一）认知目标

2026年末实现全镇3所小学100%覆盖非遗课程，学生对本土12项非遗项目的知晓率达到100%，每人能熟练掌握1项非遗基础技能，每学期参与非遗实践活动不少于4次。

（二）传承目标

全年培养校园非遗爱好者200名以上，打造校级非遗传承社团8个，培育学生非遗传承人30名，至少1项学生非遗作品获市级以上传统文化赛事奖项。

（三）辐射目标

打造1个镇级非遗进校园示范基地，全年组织非遗公益展演不少于6场，覆盖全镇8个行政村，带动不少于2000名村民参与非遗传播活动，形成“学校-家庭-村镇”三级非遗传承联动体系。

三、实施周期与责任主体

1.实施周期：2026年1月1日-2026年12月31日

2.责任主