小学三年级综合实践活动《安全伴我行》教学设计 (1).docx

小学三年级综合实践活动《安全伴我行》教学设计

一、设计理念与教材解读

综合实践活动课程强调从学生的真实生活出发，引导学生在实践、体验、探究中获得关于自我、社会与自然之间内在联系的整体认识。三年级学生正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们活泼好动、好奇心强，但对危险的预判能力弱，自我保护意识淡薄，校园内外因溜跑、打闹、错用器材引发的磕碰、摔伤事件时有发生。长春版三年级上册综合实践活动教材以我们的安全生活为主线编排了安全伴我行这一主题，其编排意图十分鲜明：不以教师宣讲代替学生体验，不以灌输规则代替儿童建构，而是让学生在发现问题—调查问题—解决问题—宣传成果的完整链条中，把安全从老师的