高中数学必修一第五章5.4.2第2课时单调性与最值.pptxVIP

第2课时单调性与最值;;根据左面的“新课导入”完成下面的思考．

思考1函数图象有什么特征？函数值是怎样变化的？

;思考2根据图象指出函数的单调性并写出其最值．

;知识点一正弦、余弦函数的单调性与最值;[－π＋2kπ，2kπ]，k∈Z;;C;[0，2];【感悟提升】对正弦、余弦函数单调性的理解

(1)正弦函数和余弦函数不是定义域内的单调函数．

(2)正弦函数或余弦函数取最值时，对应着函数图象的最高点或最低点．

(3)写正弦、余弦函数的单调区间时，必须标注k∈Z，这里的每一个k值，都对应着一个单调递增区间及单调递减区间，且这些区间是断开的．;知识点二正弦、余弦型函数的单调区间;【感悟提升】求正弦、余弦型函数的单调区间的策略

(1)结合正弦、余弦函数的图象，熟记它们的单调区间．

(2)在求形如y＝Asin(ωx＋φ)(A＞0，ω≠0)的函数的单调区间时，应采用“换元法”整体代换，将“ωx＋φ”看作一个整体“z”，即通过求y＝Asinz的单调区间而求出原函数的单调区间．求形如y＝Acos(ωx＋φ)(A＞0，ω≠0)的函数的单调区间同上．;训练;;【感悟提升】(1)比较两个同名三角函数值的大小，先利用诱导公式把两个角化为同一单调区间内的角，再利用函数的单调性比较．

(2)比较两个不同名的三角函数值的大小，一般应先化为同名的三角函数，再按照(1)中步骤比较大小