2026年北师大高中生物学选择性必修1稳态与调节《第2章机体稳态的神经调节》大单元整体教学设计（.docxVIP

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北师大版高中生物学选择性必修1《稳态与调节》第2章《机体稳态的神经调节》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级（普通高中二年级学生）

课题名称

第2章机体稳态的神经调节

课时安排

12课时（含单元导入、核心课时、复习总结、实践活动）

教材版本

北京师范大学出版社高中生物学选择性必修1《稳态与调节》

单元主题

神经系统如何通过信息传导与整合实现机体稳态的维持

大概念

神经系统通过反射活动实现对内外环境变化的精确调节，是机体稳态维持的核心调节系统

核心内容

神经系统的结构基础、神经冲动的产生与传导、反射活动的基本规律、人脑的高级功能

教学重点

神经冲动的产生与传导机制、反射弧的结构与功能、人脑高级功能的生理基础

教学难点

静息电位与动作电位的离子机制、突触传递的信号转换过程、神经调节与体液调节的协同关系

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育课程标准（2022年版）》精神为指引，聚焦学科核心素养的培育。在新时代基础教育改革的背景下，教学设计强调从知识本位向素养本位的转向，注重学生在真实情境中运用生物学知识解决问题的能力培养。

设计遵循”大单元、大情境、大任务”的整体教学理念，以”机体稳态的神经调节”为大主题，将原本分散的知识点整合为结构化的概念体系。教学过程中坚持”教-学-