高三地理“正午太阳高度的变化规律”教学设计.docx

高三地理“正午太阳高度的变化规律”教学设计

一、教学目标

学生能够说明正午太阳高度的概念，区分太阳高度、正午太阳高度、太阳方位与昼夜长短，避免把“太阳升得高”直接等同于“白昼时间长”。

学生能够运用公式正午太阳高度＝90°－当地纬度与太阳直射点纬度之间的纬度差，计算同一日期不同地点、同一地点不同日期的正午太阳高度，并能依据半球位置判断数值大小。

学生能够归纳正午太阳高度的纬度变化规律和季节变化规律，绘制全球正午太阳高度随纬度变化示意曲线，解释正午太阳高度由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减的原因。

学生能够结合楼间距、太阳能热水器倾角、影长变化、室内采光等真实情境开展计算与论证，认识地球公转、黄