2026年湘教版高一地理必修教学设计：产业区位选择.docxVIP

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《产业区位选择》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（湘教版地理必修第二册）

课题名称

产业区位选择

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

湘教版（2025年修订版）

单元主题

产业区位与区域发展

大概念

产业活动的空间选择是人类与自然环境、社会经济条件相互作用的结果，体现人地协调的可持续发展理念

核心内容

农业、工业、服务业的区位因素及其变化，产业区位选择对区域发展的影响

教学重点

三大产业主要区位因素的识别与综合分析；区位因素变化对产业布局的影响

教学难点

多因素综合分析区位选择；运用区位理论解释现实产业现象

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，紧扣湘教版新教材”以人地关系为主线”的编写逻辑，遵循”从现象到本质、从案例到理论、从分析到决策”的认知路径。设计强调三个立足点：一是立足真实情境，以学生身边的产业现象（如本地农业产业园、物流园区、文旅项目）为载体，让地理学习有温度；二是立足深度思维，通过”区位识别—因素分析—变化解读—决策迁移”四阶任务链，培养学生综合思维与地理实践力；三是立足价值引领，在产业选择与区域发展的辩证分析中渗透人地协调观，落实立德树人根本任务。

整体设计遵循”大单元—大情境—大任务—大评价”的逻辑闭环，将分散的知识点整合为”为什么有的地方种茶、有的