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大班语言《看图讲故事》

大班语言领域看图讲故事活动是基于《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）语言领域目标设计的核心活动之一，旨在通过图画载体，发展5-6岁幼儿的观察能力、逻辑思维能力、口语表达能力与想象力，为幼儿入小学后的读写学习奠定基础。活动设计严格遵循大班幼儿的认知发展规律与语言发展特点，突出层次性、趣味性与实用性，确保不同发展水平的幼儿都能获得提升。

活动目标体系分为总目标与分层目标两类，所有目标均贴合《指南》大班阶段的具体要求，可测量、可落地。总目标包括三个维度：认知目标上，幼儿能掌握看图讲故事的基本方法，准确提取图画中的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果六要素；能力目标上，幼儿能有序、连贯、清楚地讲述图画内容，能根据图画线索合理猜想、续编或创编故事，尝试使用形容词、同义词及对话、心理活动描写丰富讲述内容；情感目标上，幼儿愿意在集体或同伴面前大胆表达，对讲述活动产生兴趣，能耐心倾听他人讲述并给出合理评价。分层目标则根据幼儿的发展水平分为基础层、进阶层与创新层，其中基础层目标面向发展暂缓的幼儿，要求能说出图画中的主要人物与核心事件，在提示下补充时间、地点等基本要素，语句基本连贯；进阶层目标面向中等发展水平的幼儿，要求能完整提取六要素，连贯讲述主要情节，尝试加入简单的形容词与人物对话；创新层目标面向发展较好的幼儿，要求能有序、生动地讲述完整故事，加入合理的想象