小学六年级道德与法治教学设计：自律致远 自由绽放——主题班会《自律即自由》.docx

小学六年级道德与法治教学设计：自律致远自由绽放——主题班会《自律即自由》

一、教学设计说明

本设计立足于新时代立德树人根本任务，对接《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第五、六学段“自我保护与发展”领域中“珍爱生命、完善自我”及“遵规守纪、知责尽责”核心要求。针对小学高年级学生自我意识觉醒、渴望自主却缺乏规划与管控能力的年龄特征，将“自律即自由”这一辩证哲理转化为可感、可悟、可行的学习经历。设计摒弃说教灌输，采用“情境引入——冲突体验——深度建构——策略内化——承诺行动”五环闭环路径，引导学生在真实问题情境中打破“自由即随心所欲”的认知误区，建立“规则是自由的保障，自律是自由的阶