2026年秋北师大版小学五年级语文下册第一单元第4课《草船借箭》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文下册第一单元第4课《草船借箭》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.北师大版小学语文五年级下册第一单元以“古典名著初相遇”为主题，编排了《猴王出世》《景阳冈》《草船借箭》《红楼春趣》四篇古典名著节选篇目，单元语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法，感受鲜明的人物形象，产生阅读古典名著的兴趣”。

2.《草船借箭》是本单元的第4篇精读课文，上承前三篇课文学到的“联系上下文猜词义”“梳理故事脉络”的阅读方法，下接单元“古典名著故事会”的整本书阅读实践活动，是单元语文要素落地的核心载体。

（二）文本特质

1.课文改编自《三国演义》第四十六回，以“借箭”为核心线索，讲述了周瑜因妒忌诸葛亮才干，设下三天造十万支箭的圈套陷害，诸葛亮巧施妙计，利用大雾天气向曹操“借”得十万余支箭，如期交箭让周瑜自叹不如的故事。

2.文本情节跌宕起伏，人物对话鲜活生动，通过对人物语言、动作、神态的细腻刻画，塑造了诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操四个性格迥异的人物形象，既有古典白话的凝练韵味，又经过改编适合小学生阅读理解，是学生接触三国文化、感受古典小说魅力的优质文本。

（三）课标衔接

1.紧扣2026年修订的义务教育语文课程标准第三学段目标要求，落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，对应“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段学业要求：“阅读反映中