小学六年级心理健康教学设计：做受欢迎的人——恶作剧的后果与化解.docx

小学六年级心理健康教学设计：做受欢迎的人——恶作剧的后果与化解

教学素材分析

本课选自辽大版小学心理健康六年级下册第六课“做个受欢迎的人”之“恶作剧的后果”板块。教材编排意图明确指向青春期前期学生人际交往能力的精细化培养。六年级学生正处于儿童期向少年期过渡的关键节点，自我意识急剧膨胀，同伴关系超越师长关系成为核心发展任务。教材通过“恶作剧”这一极具生活原型性的素材，切中学生群体中普遍存在的“以损人博眼球为乐”的认知偏差。素材包含情境导入、案例剖析、角色体验、策略迁移四个递进模块，逻辑链条完整：从现象识别透过本质看危害，再到共情唤醒，落脚于替代性行为建构。这不仅是行为规范层面的训诫，更是道德情感