初中七年级英语下册Unit 2 Go for it! Section A Grammar Focus语法教学设计.docxVIP

初中七年级英语下册Unit2Goforit!SectionAGrammarFocus语法教学设计

一、教材分析

本课时选自人教版七年级英语下册第二单元Goforit!的SectionA语法聚焦板块。本单元以运动与拼搏精神为主题语境，SectionA部分已通过听说活动铺垫了与体育活动、团队目标相关的词汇与交际用语，学生在前置课时中已经大量接触了以动词原形开头的指令性句子以及表达建议、请求的句式。GrammarFocus板块承担的任务，是把这些散落在语流中的语言现象加以归拢、显化，引导学生从听得懂、说得出走向讲得清、用得准。

从语法内容本身看，本板块的核心是祈使句的肯定式与否定式，以及let引导的句式结构，同时复现并归纳情态意义的初步表达。祈使句是英语中功能极强、使用频率极高的一类句型，它发令、建议、提醒、警示、鼓励皆可胜任，与本单元加油、拼搏的主题意义天然契合。教练的指令、队友的呼喊、赛场边的标语，都是祈使句的真实栖息地。教材在语法聚焦表格中给出的例句，均取自贴近学生校园生活的运动情境，这为我们实施在语境中发现语法、在运用中内化语法的教学路径提供了便利。

需要清醒认识的是，祈使句在形式上看似简单——动词原形开头、主语省略、否定加dont——但初一学生极易在三处跌倒：一是受汉语思维影响，在句首误加you；二是否定式中dont的位置错乱，出现Notrun之类的