2026年苏教版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：千米和吨.docxVIP

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2026年苏教版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：千米和吨

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

千米和吨

4课时

苏教版

生活中的大测量

量度与估测

认识千米和吨，掌握换算关系，建立量感

建立1千米和1吨的长度与质量表象，掌握单位换算

结合生活实际进行合理的估测，感受大单位在生活中的应用价值

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，以培养学生的核心素养为导向，强调“教-学-评”一致性。设计理念摒弃传统的单一知识传授模式，转而构建以学生为主体、以真实情境为依托、以任务驱动为引擎的活力课堂。通过大单元整体教学设计，将碎片化的知识点整合为系统的认知结构，引导学生在体验、探究、实践中建立“量感”。

指导思想突出“做中学”与“用中学”的理念。对于“千米”和“吨”这样的大测量单位，学生缺乏直接的生活经验，传统的讲授难以建立真实的量感。因此，本设计注重创设贴近学生生活的真实情境，通过走一走、看一看、掂一掂、算一算等具身学习活动，让学生在身体参与中感知量的大小。同时，将评价贯穿教学始终，实现以评促学、以评促教，确保教学目标的精准落地。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标在“图形与几何”领域对测量单位提出了