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2026年川教版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Word图文排版

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级下学期学生

课题名称

2026年川教版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Word图文排版

课时安排

7课时，每课时40分钟

教材版本

川教版《信息技术》四年级下册

单元主题

Word图文排版

大概念

图文元素在页面中的位置与关系决定信息呈现效果

核心内容

插入图片、艺术字、文本框、形状，设置文字环绕方式与页面格式，综合完成一篇图文并茂的作文排版

教学重点

图片、艺术字、文本框、形状的插入与基本格式设置；能综合运用图文元素完成整篇作文排版

教学难点

根据版面需要选择合适文字环绕方式，调整图片与文字的位置关系，使版面整体协调、主题突出

设计理念与指导思想

本单元设计依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的课程理念，坚持“科”与“技”并重，将工具操作放进真实任务中。不把Word图文排版当成单纯的按钮训练，而是让学生在为班级作文集排版的过程中，逐步理解“为什么要把图片放在这里”“为什么标题要醒目但不刺眼”。教学评一致性的落点在每一课时的评价任务上，学生完成一个可观察、可描述的操作，教师就能判断他是否达到目标。

设计时特别关注小学四年级学生的认知特点：他们喜欢看得见成果的任务，对颜色和图片兴趣浓，但容易把版面做得过满过花。因此大情境设定为“