2026年高中成语故事《木石人心》古典人性思辨教案.pdfVIP

2026年高中成语故事《木石人心》古典

人性思辨教案

一、教材分析

教(一材)定位

1.课标对应

(1)本教案严格契合2026版普通高中语文课程标

准“中华优秀传统文化经典研习“思辨性阅读与表达

两大核心学习任务群要求，属于必修上册第二单元“中

华成语中的文化基因拓展研习篇目，单元要求明确提

出“梳理成语的语义演变脉络，挖掘其承载的传统价值

观与当代启示，本课时完全匹配单元教学目标。

(2)据2026年教部统编高中语文教材修订说明，

成语类拓展文本占中华优秀传统文化板块内容的17%,

核心功能是打通文言阅读、文化传承、思辨训练的边界,

《木石人心》作为魏晋士人精神的典型载体，恰好承担

了这一教学功能。

2.文本价值

(1)本源文本价值：《木石人心》出自《晋

书•隐逸传•夏统》，原文节选共327字，包含“悖、

猥、匝、耀”4个课标要求掌握的常用文言实词，涉及

魏晋隐逸文化、门阀制度两个核心文化常识，文本浅易

却信息密度高，适合高一学生开展文言短篇细读训练。

(2)文化思辨价值：该成语是汉语史上少数语义