2026年苏少版二年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：剪纸真有趣.docxVIP

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《剪纸真有趣》大单元整体教学设计

——苏少版二年级下册第六单元”教-学-评”一体化教学方案

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级（7—8岁）

课题名称

剪纸真有趣

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

苏少版小学美术二年级下册第六单元

单元主题

民间艺术·剪纸

大概念

民间美术承载生活情感与文化记忆

核心内容

剪纸的纹样、对称、寓意与生活应用

教学重点

理解剪纸艺术的语言特征，掌握基本剪制技法

教学难点

将纹样设计与文化寓意融合，创作有主题的剪纸作品

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，遵循”以美育人、以文化人”的课程理念，聚焦二年级学生的审美感知与艺术表现核心素养培育。

设计思路以”教-学-评”一致性为骨架，将学习目标、学习活动、学习评价三者紧密咬合，避免教学与评价脱节。

以”剪纸真有趣”为大情境主线，让学生在”看剪纸—说剪纸—剪剪纸—用剪纸—展剪纸”的完整链条中，感受民间艺术的温度，理解劳动人民的智慧。

注重过程性评价与表现性评价相结合，让评价真正成为促进学习的工具，而非简单的甄别手段。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育艺术课程标准（2022年版）》相关要求

艺术课程标准在”造型·表现”学习领域指出，一至二年级学生应”尝试运用多种媒材进行简单的造型表现，体验造型活动的乐趣”。本单元剪纸教学正契