高中信息技术《数据与计算》教学设计：第3章数据处理与应用——3.docx

高中信息技术《数据与计算》教学设计：第3章数据处理与应用——3.2数据采集与整理

一、教材分析与课程定位

《数据与计算》作为普通高中信息技术选择性必修模块的核心课程，旨在培养学生的数据意识、计算思维与信息社会责任。第3章“数据处理与应用”承接前两章数据编码与数据安全的基础，转向数据全生命周期的实践操作。第3.2节“数据采集与整理”处于数据处理流程的源头环节，是连接问题情境与数据分析的关键桥梁。教材安排了“数据采集的途径与方法”“数据整理的基本操作”“数据质量评估与提升”三个核心板块，并设置“探究：某校学生体质健康数据采集与整理”贯穿式任务。

从学科本质看，本节课的核心在于让学生经历“从问题到