小学五年级心理健康教育《开朗大方的我》教学设计 (1).docx

小学五年级心理健康教育《开朗大方的我》教学设计

一、教材分析

本课选自辽大版小学心理健康教育五年级上册第一课，属于“自我觉察与成长”学习领域的核心入门课。教材以“开朗大方”为主题，旨在引导处于儿童期向少年期过渡关键期的学生，正视内心羞怯、退缩等心理体验，建立积极的自我概念，掌握基础社交自信策略。教材内容编排遵循“体验——认知——内化——迁移”心理规律，通过“镜子里的我”“情境剧演练”“自信工具箱”三个核心板块，层层递进。配套课件共10张PPT，视觉设计符合高年级小学生审美特点，动画触发点预留教师引导空间，非填鸭式灌输，为体验式教学提供骨架支撑。本课是全册“自信篇”单元的基石，为后续“情绪管理”