2.6《寻找变与不变的奥秘》教学设计 2026苏教版科学六年级上册.docx

小学科学苏教版（新教材）六年级上册

第二单元第6课《寻找变与不变的奥秘》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

教材版本：苏教版新教材六年级上册

课时：第二单元第6课

授课时长：40分钟

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道孟德尔豌豆杂交实验，了解遗传因子分为显性和隐性，理解遗传与变异现象。

2.能够区分可遗传变异和不可遗传变异，明白二者的本质区别在于遗传物质是否发生改变。

3.认识遗传保证物种延续，变异带来物种多样性，遗传和变异共同推动生物进化，初步了解猿向人的进化历程。

（二）科学思维

1.通过分析豌豆杂交、小麦杂交实例，推理显性、隐性遗传因子对生物性状的影响，发展分析推理能