2.7 热辐射 教学设计 （表格式） 2026科学苏教版五年级上册.docx

热辐射

课题

《热辐射》

课型

新授课

教学目标

科学观念：掌握热辐射定义；知道热辐射不需要物体相互接触、不需要媒介，热源温度越高辐射能力越强；深色物体比浅色物体更容易吸收辐射热；区分三种传热方式，知道实际场景常常多种传热方式并存。

科学思维：对比三类传热方式的异同；根据实验现象推理材料、颜色对吸热能力的影响；能够辨析生活场景中包含的传热类型。

探究实践：能看懂两组探究实验方案；预测实验现象，通过测温获取证据；能独立填写实验假设、结果与结论；课后在家长陪同下完成放大镜点火实验。

态度责任：严谨完成对比实验，控制实验变量；能够运用热辐射知识解释生产生活应用；户外光学实验树立安全防护意识；感受