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模糊决策与延后内省：农村青少年弃学行为的质性研究

【摘要】在中国式现代化进程中，促进全体人民共同富裕的关键在农村，然而农村青少年失学后外出务工导致的农村人才空心化和“教育贫困”问题延宕。从心理学和教育社会学角度，引入前景理论和后悔理论，以现象学研究方法对农村青少年弃学行为的决策机制及务工后内省机制深入考察，发现决策及内省的四个阶段：一是基于不确定环境下的前景判断的模糊决策，二是基于理想与现实的验证性碰撞的损益评定，三是基于结果比较的后悔厌恶产生的延后内省，四是教育观积极建构与跨代实现的内醒后成长。据此，有必要开展精准防控强化对乡村“教育贫困”的精准治理，发