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2026年高中通用技术课程实施方案

一、课程实施指导思想

（一）紧扣立德树人根本任务

以国家普通高中课程改革精神为指引，将立德树人作为通用技术课程实施的核心目标，聚焦学生技术核心素养的培育，引导学生理解技术与人类、社会、自然的相互关系，树立正确的技术价值观。通过技术实践活动，培养学生的创新意识、工匠精神与社会责任感，使其具备适应未来社会发展的技术应用与创新能力，成为兼具科学素养与人文情怀的新时代人才。

（二）强化技术实践与创新融合

立足通用技术课程的实践性特质，打破传统理论灌输式教学模式，构建“实践引领、问题驱动”的教学体系。紧密结合当代科技发展趋势，将智能制造、绿色技术、数字创意等前沿内容融入课程，让学生在真实的技术情境中发现问题、分析问题、解决问题，通过设计、制作、测试、优化的完整过程，提升技术实践能力与创新思维。

（三）推进跨学科协同育人

注重通用技术与物理、数学、艺术、生物等学科的有机融合，打破学科壁垒，设计跨学科项目式学习任务。例如结合物理力学知识开展结构稳定性设计，结合艺术审美进行文创产品创意设计，结合生物学知识研发生态种植装置，通过跨学科协作，帮助学生建立系统的知识体系，提升综合应用多学科知识解决实际问题的能力。

二、课程目标

（一）知识与技能目标

让学生系统掌握通用技术的核心基础知识，包括技术的基本性质、设计的一般流程、结构与系统的原理、控制技术的基础概念等；熟练掌