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2026年鹏程万里成语故事少年理想教案

一、教材分析

内(一容)定位

1.本次内容属于2026年义务教育语文新课标“中

华优秀传统文化拓展学习模块五年级上册指定学习范

畴，衔接小学中段神话成语积累体系，锚定“少年理想

核心主题，打破传统成语教学“重识记轻传承”的局限，

全面落实文化自信、语运用、思维能力、审美创造四

大语文核心素养培育要求。

(1)本课时典故源自《庄子•逍遥游》核心篇目，

经过适配少年认知的正向改编，剔除了原著中消极避世

的语义指向，重点挖掘“厚积薄发、志存高远的精神

内核，完全贴合新课标提出的“中华优秀传统文化内容

要对接当代青少年成长需求、对接国家发展主流方向

的明确要求，是为数不多能够同时覆盖语训练、文化

传承、价值引领三个维度的成语学习载体。

(2)内容锚定跨学科融合要求，天然具备和道德

与法治学科“少年强国理想板块、科学学科“大国重

器认知”板块联动的属性，能够有效打破学科壁垒，让

成语学习从单一的语知识点升级为综合性的文化探究

任务。

内(二容)体系衔接

1.本课时处于小学高段成语学习的核心节点，承

上启下覆盖完整学习链条。

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