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【新教材】人教版（2024）八年级上册数学14.2三角形全等的判定教案

课题14.2第1课时用“SAS”判定三角形全等课型概念课

素

1.掌握基本事实:两边及其夹角分别相等的两个三角形全等，经历探索

养

“SAS”的过程，培养学生的观察、归纳及动手能力，发展学生的几何直

目

观感知能力与推理能力.

标

2.能通过说明三角形全等，来说明线段或角相等.

教学重点“SAS”的探索及运用.

教学难点“SAS”的探过程.

教学准备教师课件、教案学生课本、练习本

课堂教学过程二次备课

14.2第1课时用“SAS”判定三角形全等

一、问题引入

我们知道，如果AABCMaazb‘C，那么它们的对应边

相等,对应角相等.反过来，根据全等三角