2026年人教版高中政治选择性必修3逻辑与思维《第一单元树立科学思维观念》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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2026年人教版高中政治选择性必修3《逻辑与思维》第一单元“树立科学思维观念”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生

课题名称

树立科学思维观念

课时安排

8课时

教材版本

人教版高中思想政治选择性必修3《逻辑与思维》

单元主题

科学思维与逻辑素养

大概念

科学思维是遵循逻辑规律、运用科学方法认识世界、解决问题的思维范式

核心内容

思维的含义与特征；逻辑的规律与规则；科学思维的本质属性、基本要求与素养培育

教学重点

科学思维的基本特征与逻辑规律的运用；辨识诡辩与谬误，养成科学思维习惯

教学难点

逻辑规律在实践中灵活运用；将科学思维内化为分析社会现象、解决真实问题的自觉意识

设计理念与指导思想

本单元整体设计以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，同时吸纳《义务教育课程标准（2022年版）》中关于“思维素养”“大单元教学”“教—学—评一致性”等先进理念，强调学科逻辑与实践逻辑的有机统一。设计以“树立科学思维观念”为大概念，通过真实情境中的大任务驱动，引导学生在辨析、探究、合作中经历“感知思维—理解逻辑—运用科学思维”的进阶过程，着力培育学生的科学精神与理性素养，实现从“学知识”到“用思维”的跃迁。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《普通高中思想政治课程标准》相关要求

《逻辑与思维》模块旨在帮助学生了解